Encuesta sobre la tecnología educativa

Encuesta sobre el uso de la tecnología educativa

Hola, bienvenida a mi publicación de la semana, en donde en esta ocasión trabaje con una encuesta para alumnos de universidad. Espero sea de tu agrado, ya que esta entrada, será de las ultimas del semestre.

Para conocer sobre la aplicación sobre el uso de la tecnología educativa, dentro del aula, realice una encuesta, utilizando el formulario de Google. En esta encuesta, puse preguntas acerca de la utilidad, conocimiento y experiencias, con las aplicaciones/herramientas tecnológicas. Este formulario de google, es fácil y practico para cualquier usuario que desea realizar una encuesta en linea. En lo personal, fue sencillo para mi poder hacer la encuesta, ya que ya había utilizado este formulario para crear otras encuestas. Un punto importante a tomar en cuenta, es tratar de no abusar de las preguntas abiertas, ya que probablemente las personas no se tomen el tiempo de contestar o tiendan a que no profundicen en sus respuestas. 

El cuestionario era dirigido para alumnos de universidad, los cuales tienen una edad de 20-21 años. A continuación te menciono alguno de los resultados obtenidos en la encuesta. Las aplicaciones que los alumnos dicen conocer son drive (word, ppt, etc), blackboard y kahoot. Las cuales son aplicaciones muy básicas, para ampliar los conocimientos, más bien son reforzadores o métodos de trabajo. La mayoría de los estudiantes dicen preferir una clase presencial y no en linea. Los motivos que se mencionan es porque dicen que tienen un mayor aprendizaje, hay explicación de dudas y los beneficios de estar en un aula y un maestro presente. Las aplicaciones educativas que más utilizan son google drive, redes sociales y el correo. 

Un punto importante es que la mayoría dicen que la tecnología se debe aplicar a partir de primaria y no desde preescolar. Esto se debe a los motivos que mencionan, como la distracción y la atención al enfoque de la clase.

Un problema que identifico al realizar esta encuesta es que los alumnos realmente no conocen, ni aplican las aplicaciones educativas que hay. Tienen un conocimiento muy básico de ellas, las cuales solo aprovechan para hacer trabajos en equipo, tareas o un juego de repaso. Es necesario que los alumnos sepan reconocer todas las que hay, porque les da grandes beneficios, como la creatividad, desarrollo cognitivo, pensamiento computacional, desarrollo de nuevas habilidades y capacidades.

La solución que propongo es que los maestros se informen acerca de las apps. que hay en la actualidad, en donde ellos puedan conocerlas, para saber su uso y poder así implementarlas dentro del aula. Esto genera en los alumnos la curiosidad y motivación, para poder conocerlas a fondo y poder buscar más por su propia cuenta. Es por ello, que como maestros tenemos la tarea de estar informados y generar en los alumnos el habito del uso de tecnologías educativas.

Playdate

Play date

Hola, la semana pasada, no realice mi publicación semanal, pero en esta ocasión, el blog se tratará de una experiencia muy padre que vivimos en la clase de "Tecnología Educativa". La clase de "play date" ha sido una de las más enriquecedoras, divertidas y dinámicas, donde pudimos conocer distintas aplicaciones educativas. 

Mi equipo y yo utilizamos la aplicación de "explain everything" en la cual puedes crear videos, donde presentan un cuento, una animación, una explicación visual y auditiva, entre muchas otras formas donde puedes dar una temática a tus alumnos. Para poder ponerlo en práctica y poder entender como se utiliza, creamos un vídeo contando un cuento sobre Halloween. Te comparto a continuación el video que realizamos mi equipo y yo:

Si te gustó el vídeo y te interesa poder utilizar esta app. te presento a continuación una breve explicación sobre como utilizar "Explain Everything" utilizando la aplicación de "Clips". 

A continuación, te presento otras aplicaciones vistas en la clase de tecnología educativa...

La aplicación de "goose chase" es una aplicación realmente muy dinámica, la cual hace que los alumnos sean de carácter activo. Con esta app. puedes poner retos a tus alumnos, los cuales pueden trabajar de forma individual o en equipos. La maestra pone las instrucciones, las cuales los alumnos deben realizar. Mientras ellos trabajan, la maestra va evaluándolos, puede dar los puntos completos o quitar, si algún punto no se cumplió. Una de las opciones, es la asignación de tiempo, para que los alumnos distribuyan su tiempo en cada instrucción. De las aplicaciones que vimos, esta es en realidad mi favorita, permite que el alumno se mueva, aprenda por sí mismo, colabore con los demás del salón y le agrega el factor de diversión.

Otra aplicación es "nearpod", la cual es necesario que la maestra tenga un ipad, los alumnos pueden utilizar ipad, celular o laptop. Con esta app. puedes realizar encuestas, preguntas abiertas o cerradas, que puedan ver vídeos, que dibujen, entre otras opciones. A la maestra le llegan las respuestas de los alumnos, la cual puede decidir si compartirlos a los demás alumnos o solo verlo ella. Un opción que es de gran ayuda para el control de grupo, es que puedes ver quien esta dentro o fuera de la aplicación.

Esta aplicación me gusto mucho ya que puedes tener el control sobre lo que los alumnos pueden ver o trabajar, ya que la maestra decide que es lo que ellos pueden ver. Me gustaría mucho poner en práctica esta aplicación con mis alumnos de preparatoria, ya que realmente puede ser para muchas edades.

Por ultimo, otra app. es "flipgrid" con ella, puedes realizar un foro de discusión con tus alumnos, pero lo que la hace mucho más práctica, es que la forma de responder, es solamente mediante videos. En mi opinión, esto hace que el alumno sea más consciente de sus respuestas y se le queda más la información al compartirlo por medio del habla. Por medio de esta aplicación puedes trabajar con equipos y ver las respuestas de los demás, lo que la convierte en una app. con un aprendizaje colaborativo.

Estas son solo algunas de las aplicaciones que conocimos en clase, te recomiendo conocerlas y ponerlas en práctica con tu grupo, ya verás que para cualquier edad funcionan. Si conoces más aplicaciones o ya has tenido experiencia con algunas de ellas, compártemelo en los comentarios.

Realidad virtual

Realidad Virtual

La realidad virtual es una de las tecnologías más nuevas en la actualidad. Esta se basa en que la persona pueda experimentar un mundo virtual, el cual busca tener las características más similares con la realidad. La persona vive una sensación tan real, que genera en la persona sentimientos y pensamientos, como si estuviera dentro del lugar ya que hay una inmersión total en el mundo virtual. 

Esta nueva tecnología puede ser aplicada en el ámbito de la educación, en donde uno de nuestros objetivos es que el alumno experimente con nuevos lugares, escenarios y contextos. Esta tecnología puede ser utilizada en múltiples materias, como es geografía, historia, computación, ciencias naturales. Una materia muy fácil de aplicar, es en la de geografía. En donde tú puedes hacer que el alumno visualice y recorra de manera virtual diferentes ciudades o países. Puedes aplicar un poco de texto y dentro del video colocar la capital, características o algunos datos importantes acerca del lugar.

En mi experiencia con la realidad virtual pude conocer en la clase de tecnología educativa, nuevas aplicaciones las cuales resultaron ser muy impresionantes y fáciles de utilizar. Lo cual es de gran ayuda, para poderlo aplicar en un futuro como maestras. En otras ocasiones, había experimentado la realidad virtual, pero en forma de simulador. En esta clase, lo pudimos experimentar a través de un cardboard, que nos brindo la maestra. Esta caja de cartón nos permitía colocar nuestro celular, poner la aplicación y visualizara de forma más directa.

Las aplicaciones que más llamaron mi atención y que fueron las que mas me gustaron fue "Cardboard", "Google street view" y "videos 360°). En la parte derecha te presento una imagen con más variedad de aplicaciones.

En "cardboard", hay varias opciones en donde puedes ver varios lugares del mundo, museos, entre otras temáticas. Una forma de vivir mejor la aplicación es estar parado y poder moverte y voltear a diferentes partes, para realmente poder visualizar todo el paisaje. Cuidando no estar cerca de objetos u algo con lo que pudieras chocar.

La aplicación de "Google street view" se basa en lugares reales en el mundo. Si conoces google maps, esta aplicación te puede ser muy familiar. En el menú principal te aparece un mapa de todo el mundo, das click a donde deseas conocer y te llevara a ella. Las imágenes te permiten ver todo tu alrededor y, al igual que google maps, están las opciones de flechas que te permiten mover hacía la dirección que tu desees. Esta en realidad fue mi aplicación favorita, ya que los paisajes que se presentaban eran reales, por lo que me permitió conocer de cierta forma, diferentes lugares en el mundo.

Por ultimo, la otra aplicación que llamó mi atención fue "Videos 360°" con esta aplicación, buscas vídeos en 360 en youtube y con ayuda del cardboard puedes vivir la experiencia. Con esta aplicación puedes encontrar mucha variedad de vídeos, como son documentales, películas, escenas de series, países, entre muchos otros. 

En lo personal, esta clase de tecnología educativa, ha sido una de mis favoritas. Realmente pudimos experimentar todas con la realidad virtual, lo cual hizo de esta clase mucho más interesante. Es importante que conozcamos y estemos informados sobre lo que es la realidad virtual, pero es mucho mejor si tienes acceso a experimentarlo y ponerlo en práctica. En un futuro como maestra, si tienes la oportunidad con tu grupo de trabajar con la realidad virtual, no dudes en hacerlo, a cualquier edad, la experiencia será única. Espero que esta información te haya sido útil y la puedas poner en práctica. Te invito a que dejes en los comentarios, tu opinión acerca de la realidad virtual, si has experimentado con ella o si conoces más aplicaciones que quisieras compartir. 

Imagen: http://blog.movical.net/imperdibles-apps-de-realidad-virtual-para-cardboard-en-android

Realidad aumentada

Realidad Aumentada

Hola, en esta ocasión mi publicación de la semana es acerca de una de las nuevas tecnologías que hay, la cual es la realidad aumentada. También te compartiré algunas aplicaciones que puedes utilizar en el ámbito educativo y mi experiencia utilizando algunas de ellas. La realidad aumentada es la tecnología que combina el entorno físico con objetos o animaciones creadas por computadora. Se puede observar desde una cámara de celular o computadora. Es decir, es el entorno real combinado con lo virtual.

La realidad aumentada puede ser implementada en el ámbito de educación. Lo que la convierte en una tecnología de gran ayuda, ya que puede ser utilizada en cualquier grado escolar y por cualquier persona. Esta tecnología sirve en muchas materias, como lo es en matemáticas, ciencias naturales, inglés, español, geografía, realmente puede ser usada en todas las materias que tu desees. 

Quiver

Esta aplicación te da la posibilidad de ver el dibujo de la hoja en 3D, pero además el dibujo cobra vida y realiza movimientos. Al utilizar esta aplicación me sorprendió la posibilidad de que los objetos cobraran vida. Para un alumno de preescolar o primaria, esto es de gran utilidad para ver animales u objetos de la vida cotidiana. Es fácil de usar y práctico para el uso de cualquiera. Al principio mi equipo y yo nos dimos cuenta que sea tarda un poco en cargar, por lo que lo debes dejar fija la cámara, para que logre funcionar de la manera correcta.

Space craft

La aplicación de "Spacecraft 3D" logra que puedas ver maquinas del espacio, que utiliza la NASA. Cada tarjeta tiene un diferente terreno y dependiendo de ello aparece una nueva máquina. Esta aplicación es muy útil para alumnos de primaria, secundaria e inclusive universidad, debido a que los estudiantes que buscan estudiar una carrera en relación al espacio y las maquinas espaciales, es de gran ayuda para visualizarlo. 

Mi experiencia con esta aplicación fue muy buena al poder descubrir cómo se ven en 3D las maquinas. Es amigable para el usuario y es práctico para presentarlo con tus alumnos.

Anatomy 4D

Esta aplicación es de gran utilidad para alumnos que esten viendo las partes del cuerpo. Se puede usar desde secundaria hasta universidad. Lo que lo convierte en una aplicación de mucha ayuda, es el hecho de que tu puedes elegir las partes del cuerpo que deseas ver. Puedes ir agregando o eliminando partes y además puedes seleccionar la opción de que tan transparte deseas el cuerpo. Esta aplicación tambien tiene la función con un corazón, de igual manera, puedes seleccionar las partes que deseas ver. Al poder trabajar con esta aplicación, me pareció muy bien hecha, ya que muestra los objetos muy reales. Inclusive puedes utilizarla como método de estudio. Me parece muy bien diseñada, fácil de usar y la recomiendo bastante para que los maestros lo apliquen en sus clases. El unico detalle es que esta aplicación solo funciona con androids, por lo que debes de buscar un celular o tablet android.

Aurasma

La aplicación de "Aurasma" consta en que tú puedes seleccionar un objeto (libro, silla, pizarrón, etc.) en donde al seleccionarlo con la cámara aparece un video grabado por ti o uno ya prediseñado por la página. Mi equipo y yo decidimos elegir un libro, en el cual grabamos un video hablando acerca de él y recomendándolo. Al principio nos fue un poco difícil de entender su función, pero una vez en la cual ya sabes cómo funciona y las opciones que tienes, es realmente muy fácil. Esta aplicación puede usarse en cualquier materia, ya que lo puedes usar como medio de explicación o para compartir tu opinión.

AR flashcards

"AR flashcards" fue una de mis aplicaciones favoritas. Esta aplicación transforma las tarjetas en 3D, la misma aplicación te da el material para que tú lo puedas imprimir. En ella hay tarjetas con el abecedario y algunas más con tarjetas de dinosaurios. Cada tarjeta tiene un objeto que empieza con la letra indicada. Esta te puede ayudar principalmente con alumnos de preescolar. 

En cuanto a mi experiencia con ella, puedo decir que es de gran ayuda, realmente los objetos se ven muy bien, no hay dificultad para poder usarla y entender su función. Me gustó mucho y pienso próximamente ponerla en práctica con mis alumnos.

Te recomiendo mucho implementar la realidad aumentada en tu salón de clases, ayuda a la creatividad, la visualización, desarrollar habilidades tecnológicas, entre muchos otros beneficios. Recuerda que no hay límite de edades para poder ponerlo en práctica. 

Si sabes de más aplicaciones o ya has trabajado con la realidad aumentada, platícame tu experiencia en los comentarios.

Narrativa digital

La Narrativa Digital

Hola bienvenida a mi nueva publicación de la semana. En esta ocasión el tema a tratar sera acerca de la narrativa digital, su aplicación en las materias académicas y mi experiencia utilizando esta técnica educativa.

La narrativa digital consiste en combinar narraciones, ya sean cuentos, historias, entre otros, pero se complementa con contenido digital, incluyendo imágenes, sonido y vídeo. El objetivo es que los alumnos conecten con las emociones, para que recuerden un aprendizaje, ademas de que le den un significado y se involucren teniendo una participación en ellas.

Para realizar una narrativa digital es importante realizar un proceso, en donde debes cuidar que todos los puntos sean implementados y de la manera mas adecuada para la narración que se desea presentar. Hay varias formas de describir el proceso, pero yo te dejo el proceso en 4 pasos:

·       1. Planeación, guion grafico (story board)

        2.-Producción, producción y edición digital con música que transmita emociones

·       3.- Presentación, compartir el trabajo realizada

        4.- Reflexión, auto-evaluación del proyecto

Hay que cuidar también algunos elementos importantes de los cuales una narrativa digital debe cumplir. Algunos de ellos son:

• ·         Claridad y manejo del tema central
• ·         Conectar con las emociones
• ·        Identificar momentos importantes de la historia
• ·         Visualizar la historia completa
• ·         Escuchar la historia completa
• ·         Ensamblar todas las partes
• ·         Compartir
• ·         El final

   La narrativa digital se puede utilizar en múltiples materias. Puedes utilizarlo fácilmente en la materia de historia, en donde le puedes platicar al alumno sobre los sucesos mas importantes de la historia de una manera mucho mas entendible y llamativa. Otra materia puede ser ciencias naturales, biología, entre otros, porque puedes con la narración dar explicaciones de procesos, de algunos términos o para que el alumno pueda reconocer de una manera más clara los conceptos. La materia de matemáticas es otra, en donde en mi opinión, seria mejor utilizada para temas de preescolar o primaria menor. En donde puedes utilizar personajes de figuras geométricas, una narración acerca de los números o colores, entre otros. Realmente es fácil poder implementar la narrativa digital en las materias escolares.

   En cuanto a mi experiencia creando una narrativa digital. Al principio fue un poco complicado el saber que aplicación utilizar, ya que teníamos una idea muy general de la funcionalidad de cada una. Primero intentamos mi equipo y yo con "chatterpix", la cual se nos hizo muy padre y muy diferente a las aplicaciones que hemos trabajado. Por la disponibilidad de tiempo y el no tener todos los elementos a la mano, decidimos descartarlo. Después de ello, acudimos a "puppet pals 2", el cual nos pareció muy bueno, pero no contaba con el escenario que nosotras queríamos. Luego, elegimos "Toontastic", pero no pudimos utilizarlo debido al software del ipad, que no coincidía con la aplicación. Finalmente, decidimos por utilizar "puppet edu", el cual nos resulto mucho más amigable para el usuario. Lo cual era lo que buscábamos, ya que al ser la primera vez creando una narrativa digital, queríamos poder crear uno adecuadamente. Nuestra mayor dificultad, fue el saber cual aplicación utilizar. Por lo que también fue una dificultad el poder indagar en la aplicación y el poder entenderla. Me gusto mucho el poder crear una, ya que es una herramienta que me sirve como maestra y que no me había dado la oportunidad de hacer. Lo recomiendo mucho a las maestras, estas aplicaciones son solo algunas, puedes encontrar muchas más.
    
    Te comparto a continuación nuestro video:

u 

I Imagen recuperada de: http://narrativadigitalmoyano.blogspot.mx/2012/04/pasos-seguir-para-disenar-un-relato.html

Pensamiento computacional

El pensamiento computacional

Hola, bienvenid@ nuevamente a mi blog, en donde te compartiré lo que es el pensamiento computacional y mi experiencia con "Hour of code"

El pensamiento computacional es una habilidad que se busca desarrollar en los alumnos de hoy en día. Se debe generar en los alumnos la capacidad del pensamiento critico, resolución de problemas, creatividad. Esto es para que ellos a largo plazo, cuando quieran crear un producto o aplicación tengan las herramientas, para poder hacerlo por ellos mismos. En lugar de solo tener la idea de nuevas aplicaciones, puedan ellos programarlo y convertirlo en algo real.

Para poder entender un poco más el concepto de pensamiento computacional puedes utilizar la página Hour of Code, en donde se utilizan los juegos para un mejor entendimiento y poner en práctica esta habilidad. Te recomiendo que lo pongas en práctica con tus alumnos, pero además te inscribas al "Hour of code" global, en donde varios países ponen en práctica el pensamiento computacional. La fecha es el día 4-10 de diciembre, para mas información, te invito a meterte a la página.  

En mi experiencia, utilice el juego de "Moana" para experimentar el pensamiento computacional. Al principio me fue un poco difícil entender el objetivo y el como utilizar cada opción del juego. Poco a poco fue aumentando la dificultad, por lo que me llevó a tardarme un poco más en cada nivel. Lo que más se me dificultó fue poder tener la ubicación espacial dentro de la computadora. Generalmente sabemos ubicarnos cuando lo vemos físicamente o lo estamos realizando, pero al momento de verlo reflejado en una pantalla tiene mayor dificultad reflejarnos en ella y ubicarnos. Este juego ayuda a practicar la programación, uno elige las opciones, lo que el objeto realice y el cómo quieres que lo realice, entre otros factores.

Te recomiendo mucho poder trabajar con este página y practiques el pensamiento computacional con los juegos. Si encuentras más páginas para desarrollar esta habilidad, compartemela en los comentarios.

Common sense education

Common sense education

Hola, el día de hoy te comparto acerca de "Common sense education" la cual es una organización sin fines de lucro, quien ayuda a empoderar a los alumnos la navegación dentro de los medios sociales y la tecnología. La página web es: https://www.commonsense.org/education/

Este tema es para concientizar a los alumnos sobre la responsabilidad que tienen como usarios activos de la tecnología, deben darle un buen y  responsable uso a esta herramienta. Esta dividido por grados y unidades dentro de ellas. En este caso, analicé e indague la sección de "ciudadanía digital", en los grados de 3ero a 5to de primaria. 

Unidad 1

En la unidad 1 se enfoca mas en la responsabilidad que tiene el alumno en cuanto al uso de las palabras, el respeto al derecho de autor, palabras claves para busqueda de informacion y tu privacidad.

Información privada y personal: cuestiona al alumno con una actividad el estar conscientes sobre qué información debe ser privada y cuál puede ser publicada en internet.

El poder de las palabras: Tiene un video y una actividad, para hacer una reflexión sobre la importancia de lo que dices y de cómo puedes afectar a otra persona. El video es una caricatura en donde ejemplifica, a un personaje que es ofendido por un juego. Hacen énfasis al “word do hurt” y el trato que haces con otras personas en línea.

Palabras clave: Presenta un video en donde es una clase, la maestra les explica lo que son las palabras clave y el como usarlas para la busqueda de informacion, para mayor facilidad y efectividad. También hay una actividad en donde ellos pueden poner en práctica el hacer palabras clave, con oraciones cotidianas.

Respetar el trabajo de otros: Hay un video de un caso de una alumna, quien publicaba en una página, sus trabajos. Ella menciona la importancia de derecho de autor y sobre cómo a ella ni a nadie les gustarian que copien sus trabajo. Este video genera conciencia en los alumnos. Además hay una actividad en donde les presentan a los alumnos varios casos sobre copia y sobre el que harían ellos.

Unidad 2

En la unidad 2 se basa más en la credibilidad de los sitios y citar las fuentes. Todos hemos recurrido a la búsqueda de información y es necesario tomar credito al autor. Por lo mismo, que indagamos en páginas de internet, no sabemos con que nos podemos topar y no debes creer en los anuncios que atraen virus o mentiras. Otro enfoque de esta unidad es el crear contraseñas seguras y la imagen de las fotos en los medios sociales. Contraseñas: Conocer qué puede pasar si los alumnos no usan contraseñas difíciles.  La actividad de las contraseñas donde los alumnos pueden ver cuales son seguras y cuáles no.

Comunidades digitales positivas: Club pingüin es una buena opción para crear un buen grupo social. Enseñar a los alumnos porque es importante y porque se hace tanto énfasis en los ciudadanos digitales.

Haz ganado un premio: Presenta una actividad en donde el alumno sepa reconocer las publicaciones falsas sobre premios. El alumno debe de reconocer el "spam", por lo que se les presenta recomendaciones y consejos para no caer en ello.

La foto perfecta: Darse cuenta de la importancia del photoshop. Actividades donde los alumnos se den cuenta de las diferencias. La actividad presenta revistas reales en donde se les pregunta sobre que producto se vende o que imagen les da. Esto es para que reconozcan la realidad de las imágenes y lo que es la mercadotecnia.

Unidad 3

En la unidad 3 trata sobre las reglas de privacidad, el problema de la actualidad que es el "cyberbullying", los estereotipos que te vende los medios sociales y el diferenciar de amigos online y los amigos de la vida real.

Cómo ayudar a los demás: Ser un buen ciudadano digital. Video de maestro que ya usa la lección de ser un superhéroe de un ciudadano digital.

Protección de privacidad: Que los alumnos sepan qué es lo que deben de poner en el internet acerca de ellos y que no. Dar a conocer las reglas de privacidad que tienen las páginas de internet para que las cumplan.

Cyberbullying: Reconocer el contexto por el cual se está dando el problema,ver que tan importante es el problema y que tanto le está afectando al alumno, estar atentos de lo que hacen los hijos buscar que ellos no sean los agresores.

Esta información es solo una parte de lo que es la ciudadania digital. Te invito a que conozcas la página, para que indagues las demás edades y grados que hay. Además hay otras secciones que pueden ser de mucha utilidad. Espero que te haya gustado esta publicación y lo pongas en práctica.

Artículo del reporte Horizon K12 2016

El Reporte Horizon K12 2016.

Hola, en este articulo te platicare sobre el reporte Horizon, primero que nada, ¿que es el reporte Horizon K12 2016?
Este reporte trata acerca de las nuevas tecnologías educativas que se aproximan en estas y próximas generaciones, en los niveles de primaria y secundaria. También mencionan acerca de los retos y tendencias que se aproximan en el ámbito escolar. Estas tecnologías presentadas tienen múltiples beneficios que incrementan la creatividad, competencias tecnológicas y de desarrollo y habilidades colaborativas, entre otras. 
Este informe se divide en corto, mediano y largo plazo.

Tecnologías pronosticadas:

Corto plazo (1 año o menos)

Maker space: Es una estrategia digital en donde se resuelven problemáticas del día a día, para desarrollar habilidades de resolución, de creatividad, la colaboración y competencias, como es el pensamiento crítico. 

Aprendizaje en línea: Puede realizarse en cualquier lugar, como por ejemplo, la casa. Esto es para las personas que se les dificulta asistir a la escuela o tienen alguna necesidad que no los permite asistir. Genera más compromiso en los alumnos y ademas mejoran sus competencias digitales.

Mediano plazo (2-3 años)

Robótica: Los robots ayudan a brindar el aprendizaje a los alumnos que no pueden asistir a la escuela. Esto no quiere decir que solo sean para la casa, sino también se pueden presentar robots, dentro del aula. Estos ayudan a aumentar el pensamiento critico y computacional. Algunos estudios muestran que esta tecnología, ayudara a los alumnos con trastorno del espectro autista.

Realidad virtual: Esta tecnología permite hacer que los alumnos interactuen y puedan tener la sensación de una experiencia realista, esto lo llevar a un aprendizaje significativo. 

Largo plazo (4-5 años)

Inteligencia artificial: Son maquinas que hacen más fácil la vida del ser humano. Personaliza todos los contenidos que se presentan en la vida diaria y fomentan la productividad.

Tecnología usable: Esta tecnología son los accesorios que ayudan a localizar a las personas, miden sus signos vitales, entre otras funciones de ayuda para el ser humano. Cada vez han aparecido nuevos accesorios, de los cuales hay que tener cuidado de su uso, para que sea de forma positiva.


Espero que esta información haya sido de gran ayuda. Si eres una educadora, futura educadora o de cualquier otra profesión, te puede ser útil conocer esta información, para conocer las nuevas tecnologías en las futuras generaciones y estar al día a día de ellas.


Referencias de fotos:
https://www.flickr.com/photos/wfryer/29969830016
https://www.pinterest.com.mx/explore/21st-century-classroom/?lp=true
https://pixabay.com/es/realidad-virtual-%C3%B3culo-tecnolog%C3%ADa-2229924/